Psychiczne archetypy: nauczyciel
Psychiczny archetyp reprezentuje ekspresję energii rdzenia, która według nas określa naszą psychologiczną i duchową podróż w tym, poprzednim i przyszłym życiu. Chociaż możemy angażować się w różne formy praktyki życiowej, takie jak bycie żołnierzem lub lekarzem, jesteśmy jednym trwałym archetypem, którym może być Wojownik lub Uzdrowiciel.
W tym artykule zbadamy psychiczny archetyp Nauczyciela.
Historia jest pełna kapłanów wojowników i uzdrowicieli żołnierzy (medyków). Wychowawcy mogą być sportowcami, a sportowcy mogą być edukatorami. W ciągu naszego życia możemy nosić wiele przebrań, ale najczęściej działamy na podstawie jednego psychicznego archetypu.
Czasami konieczność i okoliczności mogą zmusić nas do przyjęcia przebrania, które jest dalekie od naszego duchowego celu, a przynajmniej tak się wydaje. Jeśli przyjrzymy się wystarczająco uważnie naszym działaniom w dowolnych okolicznościach, będziemy w stanie zobaczyć spójny psychiczny ślad naszej reprezentacji.
Mam zróżnicowaną historię pracy, która obejmuje budowę, projektowanie stron internetowych/zarządzanie, nauczanie (college English), a teraz doradztwo duchowe. W każdej iteracji moich możliwości pracy wielokrotnie znajdowałem się w tej samej roli… jako duchowy i emocjonalny doradca dla ludzi wokół mnie.
Nauczyciel
Kiedyś myślałem, że moim archetypem jest Nauczyciel. Zacząłem uczyć, gdy pracowałem na moich magisterskich z języka angielskiego w 1991 roku. Spędzałem ponad półtorej dekady jako instruktor w college'u, od 1992 do 2010 roku. Uwielbiałem uczyć. Jeśli jednak przyjrzę się kontaktom, jakie miałem ze studentami, moją najczęstszą i powtarzającą się rolą była rola Doradcy.
Osoba będąca archetypem Nauczyciela naprawdę i głęboko uwielbia rozpowszechniać wiedzę, pokazywać, jak rozwijać umiejętności i przekazywać mądrość. Nauczanie jest aspektem każdego archetypu, ojcowie i matki uczą swoje dzieci, wojownicy uczą innych, jak walczyć, ale Nauczyciel jest archetypem z darem przenoszenia ludzi z jednego stanu zrozumienia i umiejętności do innego, wyższego stanu zrozumienia i umiejętności niezależnie od okoliczności i ról.
Każdy archetyp podróżuje przez wcielenia, aby zebrać doświadczenie wewnątrz i na zewnątrz swojej idealnej reprezentacji, aby cieszyć się i zrozumieć pełen zakres ludzkich doświadczeń, jednocześnie ucząc się lekcji związanych z ukończeniem swojej pracy i / lub nie będąc w stanie ukończyć swojej pracy. Lekcje przecinają się w obie strony. Czasami uczymy się przez wsparcie, a innym razem przez opór.
Naprawdę nietrudno wyobrazić sobie idealne społeczeństwo, w którym każda osoba odkrywa swój psychiczny lub duchowy archetyp i otrzymuje możliwość wyrażenia tego archetypu poprzez pracę i interakcje z innymi archetypami na świecie. Stworzenie takiego świata wymagałoby szerokiej i wszechstronnej akceptacji równowagi między nauką a duchowością, między kreatywnością a koniecznością oraz między współczuciem a uczciwością.
Rzeczywistość jest przypływem i odpływem równowagi, braku równowagi i ponownego równoważenia, w którym wszystkie dusze uczą się lekcji, których nie można znaleźć w utopijnych wizjach ani w sferze duchowej. Postanawiamy być tutaj; a archetypy psychiczne lub duchowe wskazują, że wybieramy pojedynczy typ roli, abyśmy mogli doświadczyć prawdziwego mistrzostwa.
Czy jesteś nauczycielem?Każdy archetyp ma definiowalne i rozróżnialne cechy.
Wciągnięty w moment transformacji
W nauczaniu chodzi o przekształcanie, o umiejętność rozpoznawania, tworzenia i uchwycenia momentu przemiany dla innych oraz przechodzenia przez niego. Prawdziwym darem nauczyciela jest jego zdolność do skutecznego poruszania innych przez moment, w którym można się uczyć. Uczeń przychodzi na lekcję angielskiego i nie wie, jak narysować zdanie na diagramie. Zanim opuszczą klasę, potrafią naszkicować zdanie.
Wiele różnych archetypów może nauczyć tej umiejętności w roli nauczyciela, ale Nauczyciel pomoże im zrozumieć, DLACZEGO ważne jest, aby wiedzieć, jak narysować zdanie i dlaczego ma ono znaczenie jako umiejętność myślenia. Momenty transformacyjne, gdy są w pełni realizowane, obejmują nie tylko funkcjonalną umiejętność zrobienia czegoś, ale także jasne zrozumienie, dlaczego coś zrobić.
Pragnienie służenia innym i społeczności
Nauczyciel odgrywa kluczową rolę w przetrwaniu i doskonaleniu społeczności, społeczeństwa i ludzkości. Kochają i muszą przenosić ludzi ze stanów ignorancji do stanów zrozumienia. Chcą zobaczyć radość, jaką odczuwa się, gdy uczeń dochodzi do zrozumienia i świadomości przedmiotu, działania lub umiejętności. Nauczyciel jest tak samo filarem ludzkiego społeczeństwa jak Matka i Ojciec, zwłaszcza że pracują poza dynamiką rodziny.
Nauczyciele są najmocniejsi, gdy uczeń chce się uczyć, chociaż mogą być zaskakująco skuteczni w przypadku tych, którzy chcą się oprzeć uczeniu się lub wybierają umyślną ignorancję. Wiele klas może zacząć od wielu niezainteresowanych uczniów, którzy zostają wciągnięci w proces uczenia się z powodu umiejętności, entuzjazmu i talentu Nauczyciela.
Niestrudzone zainteresowanie nauką samego siebie
Nauczyciele mają własną pasję do nauki i nigdy nie przestają być samodzielnymi uczniami. Po prostu zgłębiają wiedzę z naturalną intencją dzielenia się tą wiedzą, szukając najlepszych technik i własnego stylu przekazywania wiedzy. Eksperymentujący z natury, Nauczyciel wypróbuje wiele technik komunikacji i pokaże uczniom, jak uczyć się tego, co wiedzą.
Biorą swoją pasję do przedmiotu i wykorzystują ją do opanowania przedmiotu na dwóch poziomach. Pierwszym z nich jest opanowanie materiału lub umiejętności. Drugi poziom to ustalenie, jak przekazać to samo mistrzostwo lub uznanie innym. Ich osobista radość z nauki jest częścią fundamentu, który czyni z nich archetyp Nauczyciela.
są liderami
Wyniki mają znaczenie dla archetypu Nauczyciela; czują się spełnione, gdy uczeń to dostaje i może bez nich iść dalej. Wiedzą i czują sukces, gdy ktoś może coś zrobić lub zrozumieć po tym, jak osoba z nimi pracowała. W swojej najwyższej manifestacji mogą być rozumiane jako transformatory wszystkich społeczeństw.
Nauczyciele pokazują innym, jaka jest niezbędna wiedza i jak nauczyć się odnosić sukcesy w świecie. Akt nauczania ma fundamentalne znaczenie dla zrozumienia ich miejsca w schemacie wspólnoty archetypów.
